創造閱讀與實踐的學習迴圈！佛大「永續生活實驗室專題研究」亮眼吸睛
新聞來源：中央社訊息服務 | 20230530近年來不論是打開電視、開啟網站、收聽廣播，乃至於宜蘭縣綠色博覽會，都看到SDGs17大目標展示在園區的入口，這已成為大眾日常生活的共通語言及顯學。本校圖書館是師生學生獲取知識，擴大傳播知識系統的重要場域，館員黃贊維表示，本次特與永續教學實踐學者周鴻騰老師及其專題生團隊合作，推出本次的SDGs書展結合學生專題研究、通識涵養，展現「閱讀與實踐學習迴圈」的優質示例。圖書館將持續推廣SDGs系列教育活動，帶領大學生們善用與閱讀圖書館資源，並共同推廣三好文化、經濟發展、社會關懷、友善環境等核心內涵，學以致用在日常生活中實踐。
專題生自選以校園域在地之生態資源、經濟發展、社會關懷、文化活力各面向之素材，作為專題研究的題材，再將成果回饋給學校與社區。例如：陳芋蓁、葉盈昀表示，閱讀不僅是期刊論文，實作也是一種另類的閱讀。從大一至大三製作專題，不斷學習研究方法，提升自己的硬底子與軟實力，二年來已發表2篇研討會論文。從製作步雲逵步道螢火蟲海報論文與教具經驗，將研究成果推廣給書院的同學們，分享環境美感、地方感的故事，藉此帶動校園環境教育與永續旅遊的風氣。在研究鴨隻的動物福利時，更主動參與臺灣友善畜牧暨永續食物轉型國際論壇。除了分析荷蘭、韓國、以色列與歐盟對於動物福利進程之外，動物福利與綠色能源的結合，生產碳中和的蛋，也可能是未來的趨勢。
又如：潘育加說明，她和同學一起走讀媽祖遶境活動，再從環境教育觀點探討媽祖遶境應有的健康防疫與環境保護行動。從發表研討會論文，再接續開發媽祖遶境文化桌遊，以遊戲互動的形式，加深國中學生對於媽祖文化保存與環境品質保護的知識概念。張瑄宇透過田野調查發外澳沙灘是許多衝浪遊客嚮往的度假選擇，但人潮也造成在海岸林與海灘上大量固體廢棄物汙染。他從田野調查歸納出在地店家團結一致、以身作則的每日清潔行動，能有效勸導與說服遊客防止不當行為。強化遊客入境隨俗、垃圾不落地與不落海的環境素養，才是最根本的解決之道。
國際綠色大學推動永續生活實驗室，是一種永續生活共享的架構和方法。把傳統在實驗室模擬的環境，轉變為在現實生活中建立真實的實驗環境。透過閱讀、走讀、精讀、共讀，跨領域教學實踐研究、課程、教學方法、產學合作、社區參與或國際交流，為師生提供新的體驗式學習空間，進而提出精進校園或在地社區永續發展行動方案，發揮佛光大學的大學社會實踐影響力。
