作為典範學校代表，許鶴齡教授亦在會中進行經驗分享，闡述佛光大學如何將三好精神融入教學與校園文化之中，形塑學生健全品格與三好正向價值觀。
活動現場，佛光大學學生親善大使也熱情參與協助服務，展現青年學子優雅有禮、主動投入的精神風貌。此外，學校更同步舉辦期末三好成果展，透過互動遊戲與成果展示，呈現本校推動品格教育的具體成果，讓與會者深刻感受三好理念在大學校園的豐碩實踐。
佛光大學創辦人星雲大師長年提倡的三好理念，是佛光大學校園文化與學生品格教育的重要基石。三好精神作為學生探索自我、服務社會、尋找人生方向的重要引導，也透過三好四給（給人歡喜、給人方便、給人希望、給人信心）精神的推廣，營造溫馨友善的校園氛圍，成為實踐教育與人文關懷並重的三好校園。
為呼應聯合國永續發展目標（SDGs），佛光大學積極推動三好校園實踐計畫，強化學生的服務力、關懷力、溝通力與品格力，促進全人發展與社會責任意識，並深化與社區及中小學的合作，擴大三好四給精神的影響力。
佛光大學積極呼應聯合國永續發展目標（SDGs），推動三好校園實踐計畫，致力於增強學生的服務力、關懷力、溝通力與品格力； 強化學生全人發展，提升對全球議題與環境永續的關注； 體現「佛行、佛口、佛心」的理想人格； 建立與社區與中小學的合作網絡，共同推廣三好四給精神； 提升學生自省與道德實踐能力，培育負責任的未來公民。未來，佛光大學將持續深化三好精神，推動永續發展教育，打造一個「知善、行善、樂善」的學習環境，成為培育具有道德實踐力與國際視野之未來公民的三好典範校園。
心保和尚(中)在典禮中頒發15所的三好燈塔學校。(左三佛光大學代表)圖/公益信託星雲大師教育基金
學務長許鶴齡教授代表學校進行「典範學校」分享(左一為佛光大學代表) 圖/公益信託星雲大師教育基金
「典範學校」分享(左一為學務長許鶴齡教授，中間為楊昌裕委員) 圖/公益信託星雲大師教育基金
第十四屆三好實踐學校頒獎典禮，由學生親善大使前往協助服務。
