「2017佛光山大學校長論壇」11月6日議程轉到宜蘭佛光大學，眾人一進到百萬人興學紀念館，即受到太鼓社以振奮人心的鼓藝迎賓。午餐後，陸續安排參觀創意與科技學院、資訊應用學系與圖書館，沿途受到佛大師生熱烈歡迎。接著在雲起樓進行第五場論壇，討論「佛教思想的發揚及人才培養」，與會的校長、學者踴躍分享經驗，氣氛相當熱烈。
論壇由西來大學校長史提芬．摩根擔任主持人，邀請德國漢堡大學教授麥可．齊默爾曼、中國人民大學宗教學與佛學研究中心所長張風雷、慈濟大學人文社會學院林安梧院長擔任引言人。
佛大楊朝祥校長首先歡迎與會來賓，他說，佛大重視品德教育和傳統書院現代實踐，因此每一位教師和職員，都可以作為學生的經師和人師。佛大也希望透過模組化的專業課程，培養學生多種專業競爭能力，同時鼓勵學生進行跨國交流與學習。
西來大學校長史提芬．摩根認為，教育的最終目標，就是幫助學生找到個人的特質，而佛教的教義與理念，是形塑個人特質非常重要的基本元素，西來是國際化大學，學生來自三十幾個國家，其中只有三分之一佛教徒，但是對學校來說，教育的目標並不是要把那三分之二的學生變成佛教徒，最重要的是在多元、不同的信仰與價值當中，能創造一個安全、寧靜、和諧，讓所有人和平共處的環境。
中國人民大學張風雷教授表示，佛教的「教」字，其實就是指教育，佛教源於佛陀的入世說法，「自利利他、自覺覺他」是佛教的精神體現，因此教育者必須在教化他人的過程中，覺察對自我的教化與學習。他認為，世人應該多灌入佛教（人文）的精神，而僧伽則應加強對世間的知識，才能互補。
漢堡大學麥可．齊默爾曼教授認為，身為教育者，最重要的是以身作則，要讓學生學習佛教精神，不應該只把佛教教義教給學生，而是自己要先能落實佛教的價值，如此，學生在課堂上，才能了解教師要他學習的東西。
慈濟大學林安梧院長表示，興辦佛教大學的意義，不只在培養人才，也可以促進不同教派相互學習、交流，佛光山舉辦此次校長論壇，不僅僅是體現人間佛教，與會者也能透過活動擴大思考深度與廣度，未來能對佛教與教育發揮更大助益。林安梧早年擔任南華大學哲學系主任，參與籌辦佛光大學，如今看到佛大優美的校園和充滿活力的師生，他說，星雲大師期許「佛光普照三千界、法水常流五大洲」，如今佛光山確實做到了。
論壇閉幕式在7日轉到蘭陽別院舉行，覺來住持與別院僧俗信眾熱烈歡迎各國校長和學者，回到星雲大師六十多年前來台弘法首站的雷音寺，介紹大師在宜蘭駐錫和開創的許多弘法和教育創意，並瞭解五十年前帶領宜蘭弟子到高雄開闢佛光山，如今成為全球弘揚佛教的重要體系的因緣。
佛光山系統大學由總校長暨佛光大學校長楊朝祥，與南華大學校長林聰明、西來大學校長史提芬．摩根、南天大學校長比爾．勒夫格爾夫和光明大學校長海倫．珂蕾雅共同主持，閉幕式宣布這次論壇達成了六項共識，包括：一、各校應擷取不同宗教之長，保留獨到學術體系與佛教體系；二、國際化不是英語化，而是要多語化；三、取得各方共識與挹注資源是提升國際化重要課題；四、佛學教育可透過跨領域教學，並結合數位學習來讓更多國家學生選修；五、品德教育範疇雖廣泛，但可透過佛教精神作為主軸；六、教育者要扮演的角色，是將兩群不同宗教的人融合在一起。
楊朝祥校長等人感謝所有與會各國大學校長、學者、佛光山師父和全體工作人員全力投入論壇，讓活動順利圓滿完成，並且相約明年再見，未來甚至可以擴展跨宗教領域的大學校長會議。（20171109）
