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辦學目標與定位

佛光大學辦學目標與定位

        佛光大學（以下簡稱本校）自民國89年創校以來，遵循創辦人星雲大師提示的校訓「義正道慈」作為辦學內涵，以「人文精神」及「書院精神」作為辦學依歸，實踐大學社會責任。自民國97年開始，按期程訂定每三年的中程校務發展計畫，於104年規劃並經董事會同意訂定長達15年（104-118年）的長程校務發展計畫，並以每5年規劃中程校務發展計畫為一期程，共計三個期程。第一階段104-108學年度中程校務發展計畫，係以「試辦書院教育」為核心，落實書院中師生共住及共治理念；第二階段109-113學年度中程校務發展計畫，以「全面落實書院型大學」為宗旨，促進院系將書院精神融入專業課程，推動學院即書院；至第三階段114-118學年度中程校務發展計畫，由「書院精神的現代實踐」精進到「人文精神的創新實踐」，推動「在地佛大、國際佛大、實驗佛大」辦學方針及型塑「三好AI、無疆界、全齡、美學大學」特色品牌，為15年長程校務發展計畫作一階段總結。


教育目標

  1. 跨域實務創新：提升跨領域專業知能整合，善用科技創新，強化跨域實務
  2. 品德涵養：力行三好涵養品德，促進身心靈健康，精進品德涵養
  3. 自學自覺：增進自知自覺自主，深耕國際視野與持續學習，深化自學自覺
  4. 人文關懷：揚升利他精神與自律涵養，提高溝通協調與團隊協作，落實人文關懷


基本素養

  • 跨域實務創新
  • 品德涵養
  • 自學自覺
  • 人文關懷

核心能力

  1. 跨域實務：具備整合跨域專業知能，以解決問題的能力
  2. 專業創新：具備展現專業知能，善用科技持續創新的能力
  3. 三好健康：具備力行三好涵養品德，促進身心靈健康的能力
  4. 自學自覺：具備增進自知自覺自主、國際視野與持續學習的能力
  5. 社會關懷：具備奉獻社會、永續發展的利他精神，責任感與專業倫理的自律涵養
  6. 溝通合作：具備基本溝通知能、溝通協調與團隊協作的能力