教學實踐研究計畫東部區域基地為宜蘭大學，負責東部地區各校的教學實踐計畫講習與訓練。佛光大學與宜大合作此次研習，佛大副校長傅昭銘在研習開場時，提到教學實踐研究計畫是希望老師透過教學發展專業，並以教學實踐進行多元升等。因此老師可以思考如何進行教學，並透過不同的教學法、教學工具和評量方式進行創新教學。受邀演講的鄭孟玉老師則是自107年至111年，連續五年獲得教學實踐研究計畫補助，擁有豐富的撰寫經驗。
當天上午的演講，鄭孟玉教授從SoTL(教學學術)分析教學現場問題和教學研究問題，透過有趣的分組方式及自我介紹，帶領老師思考、討論在教學現場中有什麼狀況，而這些狀況可以怎麼解決，釐清問題的脈絡。其中各組師長都提到學生經常在課堂上玩手機、打遊戲，鄭孟玉教授以他的教學案例分享，在課堂上會讓學生忙得沒有空玩手機，而是讓學生透過手機來蒐集課堂報告的資料等。
而下午的實作，則透過教學實踐研究九宮格和各種遊戲化的方式，帶領與會老師逐一了解要怎麼撰寫計畫，聚焦問題、文獻理論及擬定教學策略，以及如何融入操作、研究方法、研究證據，循環修正不斷反思，最後透過遊戲方式，讓老師分享教學心得，作為改進教學的參考。
與會老師也在研習後給予回饋，提到「面對將來透過教學實踐計畫，更具信心、創意與方法與時俱進」、「了解實踐計畫撰寫和思考如何設計課程，可以修改先前被退回的教學實踐研究計畫」，這些回饋成了舉辦這場工作坊的重要成果，也能讓老師能據以改進計畫書撰寫、找到問題點。
