（宜蘭訊）佛光大學榮獲新一波（104-105年）的教育部教學卓越計畫獎助。楊朝祥校長表示，佛光大學在最近三年招生連續爆滿，成果亮眼，教學品質不斷精進提升，這是教育部再次肯定佛光大學的辦學理念和成果，佛大將朝著「傳統書院精神現代實踐」的目標繼續前進。
教育部教學卓越計畫公布獲選學校名單，佛光大學是獲選學校之中，校齡最年輕的。民國104和105年度，每年各獲得教育部補助教學卓越計畫經費三千萬元，總共六千萬元獎助，將全部投注在未來四個學期各項教學計畫，有效精進教師與學生的教育品質。
佛光大學楊朝祥校長表示，101至102學年就曾各獲教學卓越計畫補助三千萬，總共六千萬元的獎助。而過去兩年佛光雖然沒有教育部的獎助，但是佛光大學的教學卓越計畫卻從未停止！在佛光山補助六千萬元「自辦教學卓越計畫」經費之外，加上同時榮獲教育部補助教學經費二千萬元，實際經費還較以往充裕，使得教學卓越和精進工程得以持續推動和革新。
楊朝祥說，國內大學面臨少子化考驗，已經出現退場與合併風潮，包括許多國立大學招生不足和註冊率低落，佛光大學卻逆勢成長，化不可能為可能。過去三年佛光大學連續滿招，去年註冊率接近九成五，這項數據成為高教界矚目閃亮的「佛光經驗」。
曾任教育部長的楊朝祥接任佛大校長第五年，他觀察近年的國內高教環境，他說，凡是新設的、私立的、偏遠的大學，都會面臨招生困難的窘境，佛光大學符合上述三項弱勢，卻能夠異軍突起，逆流而上，連續三年招生滿滿滿，在全國公私立綜合型大學當中一支獨秀，而且錄取分數節節高升。這全是因為佛大創造教學特色、開發學生的多元學習價值。
楊校長說，佛光大學有佛光山強大的支持體系，加上連結「佛光山全球系統大學」五校一體的國際化學習環境；佛光學生可以跨系院校，甚至跨國選課的「課程學程化」，獲得至少兩項專業訓練，畢業馬上成為「乘法人」的加值效果；此外，佛大實施雙導師制度，除了班級導師，學生可以根據自己興趣和教師專業選擇家族導師，這種學術家族和終身導師制度，也是全國首創的。
佛光大學創造最優美的校園環境，提升師資品質和教學設施，更重要的是創造校園特色。目前正在規劃和執行的重點，就是打造全國第一所「傳統書院精神現代實踐」的教學卓越大學，為學子們永續的教育工程不斷的戮力（20150203）。
（撰稿與攝影：周俊雄）
