（傳播系彭鈺慈同學 ∕ 報導）佛光大學外國語文學系於9月20日舉辦「ChatGPT之文學教學交流工作坊」，邀請到國立臺北護理健康大學資訊管理系的陳彥宏副教授，分享如何運用文字控制、鑑賞與分析的能力，來操作先進AI工具— ChatGPT，而系上老師全數參與學習新科技。
工作坊一開始，陳彥宏教授首先分享自己多年來在AI研究與教學應用的設計與經驗。使用ChatGPT共有「2原則3思維4方式」的234原則，不是命令它， 而要以一種分工的方式來引導，過程再透過使用者定義的方向與品味落實概 念，並檢查其語感、邏輯的鋪陳與跳躍是否與自身邏輯相同。 最後再用四個方法來領導，第一，把ChatGPT當作是一起開會的同事，把每次對 話都看成一場會議，以高效率的原則來對話；第二，會議進行方式需要一個結 構完整的句子，來促使它給出正確答案；第三，多聽少說，專注於引導它思維 方向的判斷；第四，發現會議效益低落時，結束會議並整理會議紀錄，再開新 會議，以達到想要的結論。
陳教授表示，當 ChatGPT 在一個範圍的思維跳躍幅度下降時，就需要新增不同領域文化的資料，以融合新的角度，來做強化思想的「質化改變」，促使其能批判自己生成的內容，最後再標準化使用者的思維，以便更契合真實的想法。 活動中陳教授不但教導大家登入ChatGPT的步驟，還分別講解3.5免費版本與4.0 付費版本的功能差異，分別是生成內容的長短不同，以及閱讀PDF資料的能力高 低，並透過實際操作，讓與會老師更了解這項工具的應用。不論是生成課堂簡 報內容，還是製作表格，都能由ChatGPT完成，縮短老師們備課的時間與精力。
本次工作坊受到系所老師們熱烈的回響，每位老師都非常期待再次聽陳教授分享更多ChatGPT的實用技巧。期望這次分享的內容與實務交流的經驗中，都習得 在正式課堂加入跨文化與跨領域學習的元素，並用自己的思維架構操作ChatGPT 產生科技與人類智慧結合的成果。在強化學生人文素養的同時，也讓學生了解 到下世代科技的發展重點，將會回到人們對文字與文化的涵養。
